¿QUE ES UN SOFTWARE LUDICO?

Las NTIC nos han proporcionado valiosas herramientas en cuanto a procesamiento de información, organización y formas de comunicación entre otras ventajas que han hecho que la sociedad actual posea alternativas novedosas para realizar los diferentes procesos a que tiene necesidad (trabajo, salud, recreación, etc).

En este sentido, el área de la educación se ha visto provechosamente enriquecida con las nuevas tecnologías en cuanto a información y comunicación. El advenimiento del software multimedia (que integra imagen estática y en movimiento, sonido, texto, audio y demás) junto a las redes de información y comunicación han abierto enormes posibilidades para que el proceso de enseñanza – aprendizaje se pueda enfocar de distintas formas y se puedan combinar muchos más elementos a la hora de impartir un tema.

Es así como ya se ha venido desarrollando software multimedia (MEC, Micromundos, etc) orientados según modelos educativos hacia la consecución de temas. El estudiar un tema tan básico como lo es la estructura de célula ahora es mucho mas dinámico al poder entrar a interactuar con los organelos, núcleo, membrana y demás partes que constituyen esta, o de igual manera la apropiación de temas como lo son sumar, restar, multiplicar, dividir, aprender otros idiomas o descubrir la geografía de nuestro planeta son ahora posibles mediante material multimedia que hace parte de un software especialmente concebido para tal fin (http://www.arrakis.es/~spereira/demos.htm).

Las redes de comunicación (privadas y públicas, por ejemplo internet) son también un complemento ideal para el aprendizaje, facilitando el acceso a grandes volúmenes de información para investigar y complementar el conocimiento, así como también ofrecen la posibilidad de comunicarse con asesores o tutores que pueden orientar en todo momento el aprendizaje del alumno.

Sumado a todos estos elementos propios de las posibilidades tecnológicas actuales, no hay que olvidar el sustento de un modelo pedagógico y una estrategia de aprendizaje que de solidez a todo el conjunto. Es este aspecto en donde la exploración de las posibilidades de la enseñanza por medio de la lúdica ofrece grandes expectativas.

La lúdica en el desarrollo de las aplicaciones multimedia ofrece todo un panorama de opciones para el educador, puesto que los temas no se manejan de una forma tradicional sino más dinámica y exige más concentración por parte del alumno, algo que el ofrece de manera natural al encontrar en el estudio una forma de diversión.


Esto no es un método extraño de enseñanza pues desde siempre se han usado juegos tradicionales o canciones para aprender ciertos temas y a ciertas edades, solo que ahora gracias al computador y consolas de juego hay muchos más recursos que emplear.

Se puede ser un investigador en un laboratorio descubriendo todo tipo de características físicas o químicas de sustancias, o un turista en una región remota del mundo practicando así el idioma o conociendo nuevas culturas, se puede ser un aventurero recorriendo o viajando en el tiempo y conociendo tal vez a los dinosaurios o a personajes histórico, etc y de esta manera asimilar conocimientos de una forma divertida y colmada de recursos audiovisuales espectaculares.

El docente por su parte juega un papel importante en la medida en que se convierte en un orientador en el proceso. Es alguien que debe estar atento a encaminar a los estudiantes hacia la consecución del logro de los objetivos planteados puesto que se corre el riesgo de que el alumno se distraiga en tecnicismos u olvide la razón de ser de su proceso educativo.

El software educativo lúdico por lo general implica un largo proceso de planeación y desarrollo para que el producto final cumpla con las finalidades esperadas y en algunos casos y dependiendo de la manera como sea diseñado (modelado en 2D o modelado en 3D, sonido y demás) puede implicar el uso de computadores con exigentes características técnicas.
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